PRECISIĆN Y FLUIDEZ
El enfoque lƩxico



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ĀæQuĆ© va a encontrar aquĆ? ĀæEsto es para ti?
EncontrarƔs
Sugerencias y consejos para ayudarte a hablar inglĆ©s con mĆ”s naturalidad, usando frases y expresiones utilizadas todos los dĆas por hablantes nativos de inglĆ©s.
Se centra en el lĆ©xico, Ā”en lugar de la gramĆ”tica! Lexis es otra forma de decir vocabulario.
Pero esto no es un diccionario.
El foco no estĆ” en palabras individuales sino 'pedazos' de palabras ensartadas juntos en formas en que el conocimiento de la gramĆ”tica no siempre es Ćŗtil para comprender.
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ĀæEs para ti?
Las sugerencias y consejos sobre Speak English FLuently asumen que ya tiene, al menos, un conocimiento elemental del idioma inglĆ©s hablado y escrito y que estĆ” familiarizado con la gramĆ”tica y el vocabulario bĆ”sicos del inglĆ©s. SerĆ”n aĆŗn mĆ”s valiosos para aquellos de ustedes que se sientan razonablemente cĆ³modos usando el inglĆ©s en un nivel intermedio.
Es posible que hayas estudiado inglĆ©s en la escuela, lo hayas aprendido hablando con otros angloparlantes o viendo pelĆculas y programas de televisiĆ³n. Incluso puede ser un profesor de inglĆ©s no nativo, es decir, un profesor de inglĆ©s, cuyo primer idioma no es el inglĆ©s. Puede o no ser un orador seguro, puede sentir que su gramĆ”tica es bastante precisa pero, aĆŗn asĆ, siente que se beneficiarĆa de aprender mĆ”s para mejorar su fluidez.
ĀæQuĆ© entiendo por fluidez? LlegarĆ© a eso en un minuto, asĆ que por favor siga leyendo.
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entonces que tunoencontrar aquĆ
Lecciones de gramƔtica
O no en un nivel bƔsico, de todos modos.
Sin embargo, encontrarƔ algunos errores comunes de uso gramatical que cometen incluso los usuarios mƔs avanzados.
ĀæPor quĆ© no centrarse en la gramĆ”tica?
Bueno, aquĆ es donde debemos ver la diferencia entre lo que queremos decir con'fluidez'y'exactitud'.
Exactitud
La precisiĆ³n se refiere a quĆ© tan correcto es su uso del lenguaje. Demuestra tu capacidad para utilizar correctamente el vocabulario, la gramĆ”tica y la puntuaciĆ³n necesarios, como formas verbales (tiempo pasado, tiempo presente, etc.), artĆculos (a, an, the) y preposiciones (in, on, from, at) - y mucho mĆ”s.
Esta habilidad es particularmente importante para las tareas escritas en la universidad, como ensayos e informes de laboratorio.
TambiĆ©n es una necesidad absoluta en el lugar de trabajo, donde un correo electrĆ³nico o informe que estĆ” plagado de errores gramaticales o de puntuaciĆ³n puede verse como poco profesional.
Si tu inglĆ©s es correcto, cometerĆ”s pocos errores gramaticales y tu pronunciaciĆ³n serĆ” fĆ”cilmente comprensible.
Fluidez
Por otro lado, puede ser fluido (aclarar su significado) pero no preciso (cometir algunos errores gramaticales).
La fluidez es el flujo y la eficiencia con la que expresas tus ideas, especialmente al hablar. Pueden aparecer algunos errores gramaticales aquĆ y allĆ” en la explicaciĆ³n, pero debe entregarse de una manera que sea fĆ”cil de entender y muestre quĆ© tan cĆ³modo se siente con el idioma.
En un entorno acadĆ©mico o incluso profesional, esta es una de las habilidades en las que hay que centrarse para una presentaciĆ³n oral o un debate. La forma en que explica su tema o demuestra su punto (suave, claro y conciso sin demasiadas pausas o vacilaciones) es tan importante como el contenido de su presentaciĆ³n.
Fuera del aula, la fluidez puede ayudarte a socializar con hablantes nativos de inglƩs y evitar malentendidos.
Entonces, ĀæquĆ© es mĆ”s importante: la fluidez o la precisiĆ³n?
Bueno, Ā”no son competidores! Ambos son igualmente importantes.
Entonces, Āæpor quĆ© se llama el sitio web?
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ĀæHabla inglĆ©s con fluidez?
ĀæPor quĆ© te concentras enĀæFluidez en lugar de precisiĆ³n?
Porque, como dije antes, el enfoque asume que ya tienes algĆŗn conocimiento de la gramĆ”tica y el vocabulario en inglĆ©s. Eso no quiere decir que no lo encuentre Ćŗtil si su gramĆ”tica inglesa no es buena; puede encontrar Ćŗtiles las expresiones que encontrarĆ” aquĆ, como si usara un libro de frases. Pero, a menos que ya tenga algunos conocimientos de gramĆ”tica, puede que le resulte difĆcil usar las expresiones en contexto y, lo que es mĆ”s importante, cĆ³mo entenderlas y responder a ellas.
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Si aprendiste inglĆ©s en la escuela, es probable que, especialmente en los primeros aƱos, el enfoque principal fuera la gramĆ”tica, probablemente con algunas frases al principio, para ayudar a tu confianza. Luego, tal vez, usĆ³ un libro de texto que avanzarĆa a travĆ©s de etapas de gramĆ”tica y vocabulario que a menudo se presentan en situaciones/contextos, como presentarse, en el restaurante, pedir direcciones, en el trabajo, de vacaciones, la familia, etc. Aprendiste el presente simple, continuo, luego tiempos pasados, pasado simple, presente perfecto, formas de hablar sobre el futuro, verbos modales como deberĆa, debe, condicionales, e hiciste ejercicios y prĆ”cticas, practicando el uso y la pronunciaciĆ³n, y enfocĆ”ndote en ser preciso.
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Hiciste esto de manera sistemĆ”tica, tal vez con algunos ejercicios de escucha y prĆ”ctica de conversaciĆ³n con tus compaƱeros de clase.
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ĀæSuena familiar?
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Pero luego verĆa un programa de televisiĆ³n o una pelĆcula en inglĆ©s, leerĆa conversaciones en las redes sociales, conocerĆa a un hablante de inglĆ©s, visitarĆa un paĆs de habla inglesa, Ā”y se perderĆa! No me refiero fĆsicamente a perder el rumbo. Me refiero a perder el sentido de lo que se decĆa. Ā”Y te sientes frustrado porque pensabas que tu inglĆ©s era bastante bueno! Y preciso, incluso, Ā”gramĆ”ticamente sabio!
ElHabla inglƩs con fluidezacercarsedespega* (comienza) - donde gramƔticasale* (se detiene, termina).
*Ā”Ojo con los phrasal verbs!
Esto no es un sustituto de la gramĆ”tica y la precisiĆ³n, es un complemento, una adiciĆ³n.
Cuando aprendiste tu propio idioma de niƱo, no aprendiste gramĆ”tica. Aprendiste palabras:Lexis! A medida que crecĆas, escuchando y repitiendo, aprendiste a unir esas palabras en frases y oraciones.
Entonces, ahora que sabe algo de gramƔtica inglesa, demos un paso, o unos pocos pasos hacia adelante, y concentrƩmonos enLEXIS.
EL ENFOQUE LĆXICO
BƔsicamente, un enfoque lƩxico de la enseƱanza significa que el enfoque principal es ayudarlo a adquirir vocabulario, pero no solo palabras individuales.
Hasta ahora, la gramĆ”tica probablemente ha sido el enfoque de su aprendizaje del idioma inglĆ©s,todavĆa es el vocabulario, o mĆ”s especĆficamente, el lexis, lo que necesita para descubrir el significado, es decir, para encontrar el camino hacia el significado real.
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Eche un vistazo a los dos grupos de oraciones a continuaciĆ³n:
gramƔtica incorrecta
ā
ā
ā
ā
Las oraciones en la columna de la izquierda son gramaticalmente incorrectas. PERO podemos entender lo que dice el hablante porque el significado no lo transmite la gramƔtica sino lalƩxico
Ahora, vea a continuaciĆ³n, en la columna de la derecha, cuĆ”n drĆ”sticamente cambiarĆa el significado de las oraciones anteriores si se usara "maƱana" en lugar de "ayer" o si se usara "parque" en lugar de "zoolĆ³gico".
GramƔtica correcta, lƩxico incorrecto
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ā
ā
SĆ³lo para que quede claro -
Arriba, en la columna de la izquierda, la gramƔtica es incorrecta, pero podemos entender que el hablante quiso decir:
Ayer fue al zoolĆ³gico.
Ćl/ella va al zoolĆ³gico ahora.
Pero, en la columna de la derecha, al reemplazar 'ayer' por 'maƱana' y 'zoolĆ³gico' por 'parque', no es la gramĆ”tica incorrecta la que cambia el significado, sino el lĆ©xico, el vocabulario, las palabras 'maƱana' y 'parque'. !
ĀæPuedes ver eso?
PERO ā¦.
VOCABULARIO es mƔs que solo PALABRAS individuales
Un enfoque lƩxico no se enfoca en palabras individuales sino en grupos de palabras - o -
PEDAZOS LĆXICOS
Estos pueden ser:
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Expresiones fijas
-
Expresiones semifijas
-
Colocaciones
-
Frases verbales
-
Modismos
Echemos un vistazo a algunos de estos:
Ejemplos de expresiones fijas
ā¢como una cuestiĆ³n de hecho
ā¢Al revĆ©s
ā¢Si yo fuera tĆŗ
ā¢un largo camino por recorrer
ā¢fuera de mi mente
ā¢de paso
ā¢de repente
ā¢Ā”darse prisa!
ā¢No estĆ” mal, gracias
ā
Ejemplos de expresiones semifijas -
en estos, las palabras se pueden cambiar o se pueden insertar.
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ā¢Es/Eso esno es mi culpa.
ā¢ĀæPodrĆas pasar el ........, por favor?
ā¢Hola. Me alegro de verte ...
... No te he visto porsemanas/meses/dĆaso desde el aƱo pasado, la fiesta, la escuela.
ā¢Lo que fue realmenteinteresante/sorprendente/molestoera ....
Ejemplos de colocaciones
ā
(ColocaciĆ³n: una palabra o frase que se usa a menudo con otra palabra o frase, de una manera que sonidos correcto to gente quiĆ©n tiene hablado the idioma all su vidas)
ā
ā¢Toma una foto
ā¢Hacer los deberes
ā¢Hacer la cama
ā¢Una oportunidad de oro
ā¢Tomar un riesgo
ā¢Un leve olor
ā¢ Un gran fumador
ā¢Enfermo y cansado
ā¢Falla mecĆ”nica
ā¢Gran diversiĆ³n
Ejemplos de verbos frasales
ā
(Phrasal Verb: una frase que consta de a verbo con un preposiciĆ³n or adverbio o ambos, the significado del cual es diferente del significado of es separado partes)
ā
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llevarse bien con
-
ir de
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Continuar
-
posponer
-
llegar
-
entrar en
-
comenzar
-
llenar (a alguien) en
EncontrarƔs publicaciones que explican el significados de lo anterior
mƔs tarde en el sitio web
ā
Ejemplos de modismos
ā
Modismo: a grupo de palabras en a fijado orden que tienen un particular significado que es diferente de significados de cada palabra en es own:
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Entonces, ahora que he explicado la importancia del lƩxico y quƩ es el Enfoque LƩxico, dƩjame preguntarte...
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Y podrĆas decir, "ĀæDe quĆ© estĆ” hablando?"
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(Que es otra expresiĆ³n inglesa que simplemente significa "ĀæDe quĆ© estĆ” hablando?")
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OK, entonces Ć©l estĆ” preguntando si estamos en la misma pĆ”gina. Bueno, por supuesto que lo somos. ĀæNo es asĆ?
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Bueno, sĆ, por supuesto, estamos en la misma pĆ”gina de mi sitio web, pero preguntarle a alguien si estĆ” en la misma pĆ”gina que tĆŗ, tambiĆ©n es una IDIOMA, es decir, Āæsigues lo que yo Digo, ĀæestĆ”s de acuerdo?
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ĀæEntiendes por quĆ© el enfoque lĆ©xico puede ayudarte a mejorar tu fluidez en inglĆ©s?
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ĀæSigues?
ĀæEstĆ”s conmigo?
ĀæConsĆguelo?
ā
(Todo lo anterior son formas de decir: "ĀæEntiendes?"
ā
ā
ISi lo haces, entonces
Ā”EstĆ”s en el lugar correcto!